Jeg er uddannet biolog og l\u00e6rer med undervisningsfagene matematik, biologi og fysik\/kemi. Min vej ind i l\u00e6rerfaget har v\u00e6ret lidt anderledes end den traditionelle. Jeg har en naturvidenskabelig baggrund og har tidligere arbejdet i omkring 12 \u00e5r med IT og tekniske systemer. Den kombination har givet mig en bred faglig erfaring og en s\u00e6rlig interesse for samspillet mellem naturvidenskab, teknologi og l\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n
Jeg har altid v\u00e6ret drevet af nysgerrighed og lysten til at forst\u00e5, hvordan verden h\u00e6nger sammen. Det g\u00e6lder b\u00e5de naturens fantastiske sammenh\u00e6nge, teknologiske l\u00f8sninger og de processer, der f\u00e5r mennesker til at l\u00e6re og udvikle sig.<\/p>\n\n\n\n
Tankefabrikken udspringer af min interesse for undervisning, l\u00e6ring og udvikling af didaktiske id\u00e9er og materialer.<\/p>\n\n\n\n
Jeg ser undervisning som et h\u00e5ndv\u00e6rk, der hele tiden kan unders\u00f8ges, udfordres og udvikles. Tankefabrikken er mit v\u00e6rksted for den proces \u2013 et sted, hvor faglig viden, p\u00e6dagogiske teorier, praktiske erfaringer og nye teknologiske muligheder kan m\u00f8des.<\/p>\n\n\n\n
Ambitionen er at udvikle og dele undervisningsmaterialer, aktiviteter og id\u00e9er, der v\u00e6kker nysgerrighed, skaber deltagelse og giver eleverne mulighed for selv at t\u00e6nke, unders\u00f8ge og opdage.<\/p>\n\n\n\n
Jeg tror p\u00e5, at man l\u00e6rer bedst, n\u00e5r man er aktive, nysgerrige og oplever, at det, man arbejder med, giver mening.<\/p>\n\n\n\n
For mig handler god undervisning ikke f\u00f8rst og fremmest om rigtige svar, men om gode sp\u00f8rgsm\u00e5l og om at unders\u00f8ge og bygge forst\u00e5else p\u00e5 vejen til svar.<\/p>\n\n\n\n
Min didaktiske tilgang er is\u00e6r inspireret af unders\u00f8gende og eksperimenterende undervisning, hvor eleverne arbejder aktivt med faglige problemstillinger, afpr\u00f8ver id\u00e9er, diskuterer og opdager sammenh\u00e6nge.<\/p>\n\n\n\n
Her tr\u00e6kker jeg blandt andet p\u00e5 unders\u00f8gelsesbaseret naturfagsundervisning (IBSE)<\/em> og Thinking Classroom<\/em>, der begge l\u00e6gger v\u00e6gt p\u00e5 elevernes aktive t\u00e6nkning, samarbejde og faglige r\u00e6sonnementer.<\/p>\n\n\n\n Samtidig mener jeg, at frihed til at unders\u00f8ge og t\u00e6nke selv fungerer bedst inden for tydelige og trygge rammer. God undervisning kr\u00e6ver b\u00e5de struktur, gode relationer og blik for elevernes forskellige foruds\u00e6tninger.<\/p>\n\n\n\n Jeg er s\u00e6rligt optaget af, hvordan vi som l\u00e6rere kan skabe deltagelse og motivation hos elever, der har mistet troen p\u00e5 egne evner. Sm\u00e5 succesoplevelser, passende udfordringer og oplevelsen af at kunne mestre noget nyt kan v\u00e6re afg\u00f8rende for at genfinde lysten til at l\u00e6re.<\/p>\n\n\n\n At l\u00e6re handler ikke kun om at tilegne sig viden, men ogs\u00e5 om at udvikle modet og evnen til at t\u00e6nke selv.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Jeg bor med min familie p\u00e5 Sj\u00e6lland og bruger gerne min fritid i naturen, i haven eller med forskellige praktiske og tekniske projekter.<\/p>\n\n\n\n Min interesse for biologi f\u00f8lger mig ogs\u00e5 uden for arbejdet. Jeg er s\u00e6rligt optaget af evolution, \u00f8kologi og de fascinerende samspil mellem organismer \u2013 ikke mindst myrer og deres komplekse sociale liv.<\/p>\n\n\n\n Derudover interesserer jeg mig for teknologi, programmering, filosofi og meditation Jeg holder af at fordybe mig, eksperimentere og l\u00e6re nyt \u2013 og har som regel flere projekter i gang, end der egentlig er tid til.<\/p>\n\n\n\n Nysgerrighed, faglighed og gl\u00e6den ved at opdage noget nyt er den r\u00f8de tr\u00e5d i b\u00e5de mit arbejde, min fritid og Tankefabrikken.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Jeg er uddannet biolog og l\u00e6rer med undervisningsfagene matematik, biologi og fysik\/kemi. Min vej ind i l\u00e6rerfaget har v\u00e6ret lidt anderledes end den traditionelle. Jeg har en naturvidenskabelig baggrund og har tidligere arbejdet i omkring 12 \u00e5r med IT og tekniske systemer. Den kombination har givet mig en bred faglig erfaring og en s\u00e6rlig interesse […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"admin":[],"fag":[],"class_list":["post-3128","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.jrebsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3128","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.jrebsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.jrebsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jrebsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jrebsen.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3128"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.jrebsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3128\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3130,"href":"https:\/\/www.jrebsen.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/3128\/revisions\/3130"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.jrebsen.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3128"}],"wp:term":[{"taxonomy":"admin","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jrebsen.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fadmin&post=3128"},{"taxonomy":"fag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jrebsen.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ffag&post=3128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Lidt om mig uden for klasselokalet<\/h2>\n\n\n\n